تاثیر رهبری هوشمند مدیران بر توانمندسازی دیجیتال معلمان مدارس متوسطه

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر رهبری هوشمند مدیران بر توانمندسازی دیجیتال معلمان مدارس متوسطه شهرستان نیشابور انجام شد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی–همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مدیران و معلمان مدارس متوسطه اول شهرستان نیشابور بود که از میان آنان ۲۱۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه رهبری هوشمند مدیران و پرسشنامه توانمندسازی دیجیتال معلمان استفاده شد. روایی ابزارها با استفاده از روایی محتوایی و سازه و پایایی آن ها با ضریب آلفای کرونباخ بررسی و تایید شد. داده ها با استفاده از شاخص های آمار توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون خطی در نرم افزار SPSS تحلیل شدند. یافته ها نشان داد بین رهبری هوشمند مدیران و توانمندسازی دیجیتال معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (۰۰۱/۰>P). همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد رهبری هوشمند مدیران توانایی پیش بینی معنادار توانمندسازی دیجیتال معلمان را دارد. بر اساس یافته های پژوهش، تقویت شایستگی های رهبری هوشمند مدیران می تواند زمینه ارتقای توانمندی های دیجیتال معلمان و آمادگی آنان برای بهره گیری موثر از فناوری های آموزشی را فراهم سازد. بنابراین، سرمایه گذاری در آموزش و توسعه شایستگی های دیجیتال و مدیریتی مدیران مدارس می تواند گامی موثر در مسیر تحول دیجیتال نظام آموزشی باشد.

کلیدواژه ها:

رهبری هوشمند ، توانمندسازی دیجیتال ، مدیران مدارس ، معلمان ، متوسطه اول ، نیشابور