ارزیابی شاخص های کارایی دوره دوم متوسطه استان هرمزگان در برنامه پنج ساله ششم توسعه

این پژوهش به منظور بررسی شاخص های کارایی دانش آموزان دوره دوم متوسطه در برنامه پنج ساله ششم توسعه طی سال های ۱۴۰۰-۱۳۹۶ انجام شد. روش به کار گرفته شده در این مطالعه، توصیفی-تحلیلی بود. جامعه آماری مورد استفاده در این پژوهش، کلیه مدارس و دانش آموزان دوره دوم متوسطه بوده و به دلیل ماهیت توصیفی پژوهش، کلیه جامعه به صورت سرشماری آماری به منظور تحلیل مورد بررسی قرار گرفته است. اطلاعات مورد نیاز با استفاده از سامانه یکپارچه دانش آموزی (سناد) اخذ گردید. داده های جمع آوری شده با استفاده از شاخص های نرخ گذر، پوشش تحصیلی، نرخ ترک تحصیل، بازمانده از تحصیل، نرخ فارغ التحصیلی (قبولی) و میانگین نمرات کتبی دانش آموزان محاسبه و مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفته است. برخی از مهم ترین نتایج به دست آمده از این تحلیل عبارت اند از: روند نرخ گذر تحصیلی دانش آموزان از پایه نهم به دهم به طور مستمر افزایشی نبوده و از عملکرد کشور در سال پایانی برنامه ششم به میزان ۰.۱۲ درصد کمتر بود، روند ترک تحصیل و بازماندگی از تحصیل در استان، افزایشی و پوشش تحصیلی کاهشی بوده و از عملکرد کشور پایین تر است. نرخ فارغ التحصیلی (درصد قبولی) و میانگین نمرات کتبی دانش آموزان دوره دوم متوسطه در طول برنامه ششم در ابتدای برنامه صعودی و در پایان برنامه نزولی شده به گونه ای که از عملکرد کشوری ۶.۶۵ درصد و میانگین نمرات کتبی از عملکرد کشور ۱.۲۶ نمره در پایان برنامه ششم پایین تر بود که نشان از کیفیت آموزشی پایین داشت.

کلیدواژه ها:

کارایی ، برنامه ششم ، استان هرمزگان ، دوره دوم متوسطه