آموزش خلاق در دوره ابتدایی

خلاقیت یکی از مهم ترین توانایی های انسان است که نقش اساسی در رشد فردی، اجتماعی و علمی افراد ایفا می کند. نظام های آموزشی نوین تلاش می کنند با فراهم نمودن محیط های یادگیری پویا، زمینه رشد تفکر خلاق را در دانش آموزان فراهم آورند. دوره ابتدایی به عنوان نخستین مرحله رسمی آموزش، تاثیر عمیقی بر شکل گیری شخصیت، نگرش ها، مهارت های شناختی و توانایی های خلاق دانش آموزان دارد. از این رو توجه به آموزش خلاق در این دوره از اهمیت ویژه ای برخوردار است. آموزش خلاق فرایندی است که در آن معلم با بهره گیری از روش های نوین تدریس، ایجاد فرصت برای تفکر، پرسشگری، اکتشاف و حل مسئله، زمینه بروز استعدادها و توانایی های دانش آموزان را فراهم می کند. پژوهش حاضر با روش توصیفی تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای به بررسی مفهوم آموزش خلاق، ویژگی های آن و نقش آن در دوره ابتدایی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که خلاقیت قابلیت پرورش دارد و محیط مدرسه، شیوه مدیریت آموزشی، روش تدریس معلم و فضای روانی کلاس از مهم ترین عوامل موثر بر رشد آن محسوب می شوند. همچنین استفاده از روش های تدریس فعال، تقویت تفکر واگرا، تشویق پرسشگری و ایجاد فضای مشارکتی می تواند موجب ارتقای خلاقیت دانش آموزان گردد.

کلیدواژه ها:

آموزش خلاق ، دوره ابتدایی ، تدریس خلاق ، یادگیری فعال ، تفکر خلاق