اثربخشی مهارت های زندگی بر سازگاری اجتماعی نوجوانان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی

هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی مهارت های زندگی بر سازگاری اجتماعی نوجوانان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی بوده است. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون و با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل نوجوانان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی مراجعه کننده به مراکز مشاوره ای شهر تهران در سال ۱۴۰۴ بودند که با استفاده از روش نمونه گیری دردسترس ۳۰ نفر انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. شرکت کنندگان پرسشنامه سازگاری اجتماعی را تکمیل نمودند. مداخله آزمایشی آموزش مهارت های زندگی برای گروه آزمایش طی ۱۲ جلسه ۹۰ دقیقه ای اجرا شد ولی در مورد گروه گواه هیچ آموزشی صورت نگرفت. پس از اتمام برنامه آموزشی از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. یافته ها نشان داد که میانگین نمره سازگاری اجتماعی دانش آموزان در پس آزمون گروه آزمایش نسبت به پیش آزمون معنادار بوده است. بنابراین آموزش مهارت های زندگی بر سازگاری اجتماعی نوجوانان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، سازگاری اجتماعی ، نوجوانان ، اختلال اضطراب اجتماعی