بینش معلمان خوب
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 19
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SREE-7-74_025
تاریخ نمایه سازی: 12 شهریور 1405
چکیده مقاله:
معلمی از مهم ترین حرفه های اجتماعی است که نقش اساسی در شکل گیری شخصیت، دانش و نگرش نسل های آینده دارد. یکی از مهم ترین ویژگی های معلمان موفق، داشتن بینش صحیح نسبت به تعلیم و تربیت است. بینش معلم مجموعه ای از باورها، نگرش ها و دیدگاه هایی است که رفتار آموزشی، تصمیم گیری ها و شیوه تعامل او با دانش آموزان را هدایت می کند. در کتاب «الگوی معلم خوب»، دکتر محمد گل صنملو به ویژگی های گوناگون معلم موفق اشاره می کند و یکی از محورهای اساسی را بینش معلم می داند. این مقاله با هدف بررسی مفهوم بینش معلمان خوب، ابعاد آن و نقش آن در فرایند تعلیم و تربیت تهیه شده است. در این مقاله به بینش معلم نسبت به دانش آموز، یادگیری، جامعه، ارزش های تربیتی و نقش حرفه ای معلم پرداخته می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
صدیقه تقی زاده
کارشناسی آموزش ابتدایی، گرایش علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی، خوی، ایران
محمد گل صنملو
دکتری علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران/ استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی، ایران