راهکارها و پیشنهادات اقدام پژوهشانه

بر تمام افراد جامعه بخصوص آنان که به نوعی با آموزش و پرورش در ارتباطند لازم است به هر نحو که می توانند راهی را برای بهتر کردن وضع تعلیم و تربیت و آموزش و پرورش و رفع کمبودها و اشکالات آموزشی پیدا نموده و علل و عواملی که در پیشرفت تحصیلی نسل های آینده و حال موثرند را بررسی و کشف نمایند. بیش از ۸۰ % شخصیت کودکان و نوجوانان در متن خانواده، در کنار پدر و مادر شکل می گیرد و خانواده بعنوان اولین پایگاه تعلیم و تربیت و نخستین مدرسه کودکان می باشد و در مورد پیشرفت تحصیلی فرزندان و آینده سازان نقش اساسی را دارند، لازم است در این باره علل کمبود و نقایص برخورد اولیا پیگیری و در جهت پیشرفت تحصیلی فرزندان بکار گرفته شود. بنده در سال تحصیلی اخیر بارها در آموزشگاه مشاهده می کردم که تعدادی از دانش آموزان به دلایل مختلفی نسبت به بقیه دچار افت تحصیلی هستند و در ارزیابی های کتبی و شفاهی دچار وضعیت ضعیفی هستند. اهمیت این روش استفاده از روش تحقیق علمی در انجام تغییرات برنامه ریزی شده است. هنگامی که مساله ای شناخته می شود گام نخست گردآوری اطلاعات از طریق مشاهده، مصاحبه، مصاحبه است. پس از آنکه اطلاعات گردآوری شده خلاصه شد به گروه مربوطه عرضه می شود. به این مرحله بازخور یافته ها به گروه کلیدی گویند. منظور از گروه کلیدی افرادی است که با مساله درگیر هستند. یعنی اطلاعات به مدیریت سطح بالا گزارش نمی شود بلکه به خود فرد یا گروه درگیر با موضوع ارجاع می شود. مرحله سوم تشخیص مساله واقعی توسط خود افراد درگیر با مساله است. پس از آنکه مساله مشخص شد مرحله چهارم برنامه ریزی فعالیت و مرحله پنجم اقدام است. چون توسعه سازمان یک فرایند مقطعی نیست مرحله ششم تکرار و ارزیابی است. تشریح روش اقدام پژوهی در اقدام پژوهی، معمولا معلم خود پژوهشگر است و نقش اصلی پژوهشی به عهده خود معلم می باشد. به این وسیله معلم به عنوان مجری اصلی طرح تحقیق نظریه پژوهش عمل، می تواند مساله ملموسی را که با آن روبرو است حل نماید یا بهبود امور را میسر سازد. برای نمونه مشکلات فرایند تدریس را به طور گام به گام در طول یک مدت معین و با استفاده از سازوکارهای گوناگون پژوهشی (مشاهده، مصاحبه، پرسشنامه و پیشینه پژوهش) مورد کندوکاو قرار دهید. اقدام پژوهی یک شکل غیر سنتی پژوهش است که اغلب جامعه محور است و توسط یک کارورز یا جمعی از آنها انجام می شود. دلیل توجه به اقدام پژوهی به علت توجه به دو نکته عمده است: ۱) نخست اینکه اقدام پژوهی منجر به تولید یک دانش واقعی و آماده به کارگیری در کلاس درس می شود. ۲) انجام این نوع تحقیق توسط کارورزان (معلمان)، به روزشدن فعالیت های رشد و توسعه حرفه ای معلمان را به دنبال دارد.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، پژوهش ، آموزش و پرورش ، چالش