رسانه و بازتولید خشونت نمادین: مطالعه ای کیفی دربارهی درک نوجوانان از انیمیشن های قرآنی

پژوهش حاضر با بهره گیری از رویکرد کیفی و مصاحبه های گروهی متمرکز، به بررسی این پرسش بنیادین می پردازد که نوجوانان ۱۲ تا ۱۵ ساله، چگونه خشونت نمادین بازنمایی شده در انیمیشن قرآنی «داستان ذبح حضرت اسماعیل (ع)» را درک و تفسیر می کنند. چارچوب نظری این مطالعه بر نظریهی دریافت و مفهوم «مخاطب فعال» استوار است. داده ها از طریق مصاحبه با نوجوانانی گردآوری شده که این انیمیشن را تماشا کرده اند. یافته ها نشان می دهد که نوجوانان این خشونت را در سه الگوی تفسیری «تسلیم و اطاعت»، «عدالت و کیفر» و «چالش برانگیز و نقادانه» معنا می کنند. این پژوهش آشکار می سازد که رسانه در نقش «مفسر آغازگر»، نه پاسخی قطعی، که پرسشی تصویری پیش روی مخاطب می گذارد و او را به تامل در نسبت خود با مفاهیم دینی فرامی خواند. نتایج این پژوهش، ضرورت توجه به سواد رسانه ای دینی و نقش خانواده را در تفسیر محتوای دینی رسانه ای برجسته می کند.