تحلیل روش های آموزشی پربازدیدترین مدرسان زبان انگلیسی در پلتفرم های آنلاین: یوتیوب و اینستاگرام

این مطالعه به بررسی شیوه های آموزشی و تعامل به کار رفته از سوی پربازدیدترین مدرسان زبان انگلیسی در پلتفرم های یوتیوب و اینستاگرام می پردازد. با استفاده از روش تحقیق کیفی و تحلیل موضوعی، محتوای پنجاه ویدئو از ده مدرس موفق در این دو پلتفرم مورد تحلیل قرار گرفت. برای مشاهده و بررسی روش های تدریس، ارائه محتوا، تعامل با مخاطب، و شاخص های تعامل از جمله تعداد بازدیدها، پسندها (لایک ها) و نظرات (کامنت ها) چارچوبی نظام مند تدوین شد. هدف از انجام این پژوهش بررسی ویژگی ها، محتوای آموزشی و راهبردهایی است که پربازدیدترین مدرسان زبان انگلیسی در پلتفرم های یوتیوب و اینستاگرام به کار می گیرند. یافته های پژوهش نشان می دهند که مدرسان موفق با تلفیق ساختارهای آموزشی قابل فهم، استفاده مکرر از ویژگی های دیداری و زیرنویس ها و طرح پرسش ها یا شیوه های تعاملی، درس هایی آموزنده و جذاب ارائه می کنند. علاوه بر این، تحلیل ها اهمیت راهبردهای ویژه هر پلتفرم را آشکار می سازد؛ یوتیوب از درس های نظام مند و بلندمدت پشتیبانی می کند، در حالی که در اینستاگرام محتوای آموزشی کوتاه و دیداری است و مدرسان آنلاین معمولا با مشارکت فعال در بخش نظرات و تولید محتوای فرهنگی محور و فراگیر، گروه های آنلاین فعالی ایجاد می کنند. این مطالعه بر ضرورت شفافیت آموزشی، تسلط بر فناوری و ارتباط یادگیرنده محور تاکید دارد و همچنین با پرداختن به حوزه آموزش دیجیتال نشان می دهد چگونه مدرسان زبان و تولیدکنندگان محتوای دیجیتال با استفاده از پلتفرم های آنلاین می توانند دسترسی برابر به آموزش باکیفیت زبان انگلیسی را ممکن سازند.

کلیدواژه ها:

آموزش زبان انگلیسی ، آموزش دیجیتال ، آموزش چندوجهی