بررسی نقش چت باتهای مبتنی بر هوش مصنوعی در توسعه حرفه ای معلمان زبان انگلیسی و بهبود تعامل کلاسی

این پژوهش به بررسی نقش چت باتهای مبتنی بر هوش مصنوعی در توسعه حرفه ای معلمان زبان انگلیسی و بهبود تعامل کلاسی می پردازد. مسئله اصلی پژوهش چگونگی استفاده موثر معلمان از ابزارهای هوش مصنوعی به منظور ارتقای کیفیت تدریس و افزایش مشارکت زبان آموزان در کلاس درس است. هدف این مطالعه تحلیل کاربردهای آموزشی چت بات ها از منظر معلم محور و ارائه راهکارهای عملی برای به کارگیری آنها در فرآیند تدریس زبان انگلیسی است. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی-تحلیلی انجام شده و با تحلیل یافته های مطالعات پیشین و بررسی نمونه های کاربردی مجموعه ای از سناریوهای آموزشی قابل اجرا در کلاس زبان طراحی و ارائه می کند. نتایج حاصل از این تحلیل نشان می دهد که چت بات های مبتنی بر هوش مصنوعی می توانند در طراحی فعالیت های تعاملی، ارائه بازخورد آموزشی، تسهیل برنامه ریزی تدریس و تداوم یادگیری خارج از کلاس نقش موثری ایفا کنند. همچنین یافته ها حاکی از آن است که استفاده هدفمند از این ابزارها ضمن حفظ نقش محوری معلم، به افزایش تعامل کلاسی و ارتقای مهارت های حرفه ای معلمان زبان انگلیسی منجر می شود. در مجموع نتایج این پژوهش بر ظرفیت بالای چت بات های هوشمند به عنوان ابزاری عملی در بهبود کیفیت آموزش زبان انگلیسی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

چت بات های مبتنی بر هوش مصنوعی ، آموزش زبان انگلیسی ، توسعه حرفه ای ، معلمان ، تعامل کلاسی ، فناوری های نوین آموزشی