بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر واقعیت مجازی بر علائم منفی و نقص شناختی در بیماران مبتلا به اسکیزوفرنی
محل انتشار: مجله سلامت و مراقبت، دوره: 28، شماره: 2
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 23
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_HCJ-28-2_001
تاریخ نمایه سازی: 13 مرداد 1405
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: علائم منفی و نقایص شناختی از مهم ترین نشانه های پایدار در بیماران اسکیزوفرنی هستند که به شدت بر عملکرد روزمره و کیفیت زندگی بیماران اثر می گذارند. با توجه به محدودیت تاثیر درمان های سنتی، بررسی اثربخشی مداخلات روان شناختی نوین در این بیماران اهمیت ویژه ای دارد. لذا این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی درمان مبتنی بر واقعیت مجازی بر علائم منفی و نقص شناختی در بیماران مبتلا به اسکیزوفرنی انجام شد.
روش کار: این پژوهش به روش تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون و با گروه کنترل انجام شد. جامعه پژوهش شامل کلیه ی بیماران مبتلا به اسکیزوفرنی مزمن بستری در مرکز درمان و توان بخشی بیماران اعصاب و روان مزمن دارالشفاء شهر اردبیل در سال ۱۴۰۳ بود. از میان آن ها ۳۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند (هر گروه، ۱۵ نفر). گروه آزمایش طی هشت جلسه ۹۰ دقیقه ای، تحت مداخله واقعیت مجازی مبتنی بر درمان شناختی رفتاری قرار گرفت و گروه کنترل، مداخله ای دریافت نکرد. گردآوری داده ها با استفاده از مقیاس علائم منفی اندریاسن (۱۹۸۲) و آزمون ارزیابی شناختی مونترال (۲۰۰۵) در دو مرحله پیش آزمون و پس از آزمون انجام گرفت. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS-۲۷ و به روش تحلیل کوواریانس چندمتغیره تجزیه و تحلیل شدند.
یافته ها: نتایج نشان داد که درمان مبتنی بر واقعیت مجازی بر هر دو متغیر علائم منفی (۱۰/۸۷F=، ۰/۰۰۳علائم منفی و بهبود کارکردهای شناختی، اجتماعی و هیجانی در بیماران مبتلا به اسکیزوفرنی می شود. لذا این روش درمانی می تواند به عنوان یک رویکرد نوین و مکمل در برنامه های توانبخشی روانی- اجتماعی این بیماران به کار گرفته شود.
کلیدواژه ها:
Schizophrenia
Virtual Reality Therapy
Negative Symptoms
Cognitive Deficits ، اسکیزوفرنی ، درمان واقعیت مجازی ، علائم منفی ، نقص شناختی
نویسندگان
حدیثه عیوض زاده قراجه
Department of Psychology, School of Educational Sciences and Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran
اکبر عطادخت
Department of Psychology, School of Educational Sciences and Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran
نیلوفر میکائیلی
Department of Psychology, School of Educational Sciences and Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
