نقش طراحی و برنامه برنامه ریزی درسی در اثر بخشی نهادهای علمی دینی

تحقیق حاضر با عنوان «نقش طراحی و برنامه ریزی درسی در موثریت نهادهای علمی دینی» با هدف ریشه یابی علمی مولفه های برنامه ریزی درسی و بررسی تاثیر آن بر کارآمدی آموزشی و تربیتی نهادهای علمی دینی انجام شده است. این تحقیق که با روش توصیفی تحلیلی و با استفاده از ابزار گردآوری اطلاعات کتاب خانه ای صورت گرفته، می کوشد الگویی کارآمد برای طراحی برنامه درسی منسجم، متناسب با نیازهای روز جامعه و مبتنی بر مبانی معرفتی و ارزشی دین ارائه کند. سوال اصلی این است که «طراحی و برنامه ریزی درسی تا چه اندازه می تواند در افزایش موثریت نهادهای علمی دینی نقش آفرین باشد؟». نتایج نشان می دهد که توجه به عناصر اصلی طراحی و برنامه درسی (اهداف، محتوا، روش های یاددهی یادگیری و ارزشیابی) بر موثریت آموزشی و تربیتی نهادهای علمی دینی تاثیر مستقیم دارد. مهم ترین یافته ها حاکی از آن است که تلفیق علوم دینی با روش های نوین آموزشی، بازنگری در اهداف تربیتی و استفاده از تکنالوژی یادگیری می تواند موجب ارتقای کارآمدی این نهادها شود. بنابراین می توان نتیجه گرفت که طراحی و برنامه ریزی درسی در نهادهای علمی دینی نه تنها یک ضرورت آموزشی است، بلکه به عنوان یک عامل بنیادین در تحقیق اهداف کلان تربیتی و فرهنگی اسلام مطرح می شود. این امر به نهادهای دینی کمک می کند تا در مسیر پرورش نسل آگاه، متعهد و کارآمد، کارکرد موثرتری در جامعه ایفا نمایند.

کلیدواژه ها:

طراحی درسی ، نقش طراحی ، برنامه ریزی درسی ، نهاد های علمی دینی و موثریت