بررسی رابطه بین سلامت سازمانی وتعهد سازمانی در مدارس متوسطه اول دخترانه فیروزآباد

این پژوهش به مطالعه دو متغیر اساسی در محیط های آموزشی، یعنی سلامت سازمانی و تعهد سازمانی، در مدارس دولتی دخترانه دوره متوسطه اول پرداخته است. بررسی حاضر با تکیه بر دیدگاه معلمان و در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۴ انجام شد. هدف محوری تحقیق، تعیین نوع و میزان ارتباط میان سلامت سازمانی و تعهد سازمانی در مدارس متوسطه اول دخترانه دولتی و همچنین ارائه راهکارهایی برای ارتقای عملکرد آموزشی و مدیریتی مدارس به مسئولان آموزش و پرورش بوده است.جامعه آماری پژوهش را تمامی معلمان مقطع متوسطه اول شهر فیروزاباد به تعداد ۱۵۵۰۰ نفر تشکیل دادند. بر اساس جدول کرجسی و مورگان، تعداد ۷۵۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند که گزینش آنان از طریق روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای صورت گرفت.به منظور جمع آوری اطلاعات، از سه ابزار پژوهشی شامل پرسشنامه ویژگی های فردی، پرسشنامه سلامت سازمانی و پرسشنامه تعهد سازمانی استفاده شد. این تحقیق از لحاظ هدف در زمره پژوهش های توصیفی قرار می گیرد و با رویکرد همبستگی اجرا شده است. داده های به دست آمده نیز با بهره گیری از نرم افزار SPSS در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند و سطح معنی داری آزمون ها ۰/۰۱ تعیین شد.یافته های پژوهش نشان داد که میان مولفه ساخت دهی در سلامت سازمانی و میزان تعهد سازمانی معلمان، رابطه ای مثبت و معنادار وجود دارد. افزون بر این، ابعاد ملاحظه گری، روحیه سازمانی و حمایت منابع نیز با تعهد سازمانی معلمان ارتباط مستقیم و معناداری نشان دادند. بر پایه این نتایج می توان بیان کرد که تقویت شاخص های سلامت سازمانی در مدارس، زمینه ارتقای تعهد سازمانی معلمان را فراهم می سازد.

کلیدواژه ها:

سلامت سازمانی ، تعهد سازمانی ، مدارس ، متوسطه اول ، دخترانه