حکمرانی آموزشی از کنترل متمرکز تا هم آفرینی بازاندیشی در مدیریت آموزشی در عصر دیجیتال با تاکید بر هوش مصنوعی

امروزه با گسترش علم و فناوری به کارگیری هوش مصنوعی در زندگی انسان ها بسیار زیاد شده است و فناوری های جدید نقش اساسی در بهینه سازی فرآیند یاددهی-یادگیری ایفا می کنند. کاربرد هوش مصنوعی در آموزش (AIEd) یک حوزه تحقیقاتی با رشد بسیار سریع شده است. این پژوهش با در نظر گرفتن پیامدهای مقررات عمومی حفاظت از داده ها (GDPR) و ترویج استفاده از ChatGPT (یک مدل هوش مصنوعی مولد که قادر به تولید متن شبیه «انسان» است) موضوعاتی در مورد مدیریت داده ها و نقش دانش آموزان و معلمان را در ارتباط با استفاده از هوش مصنوعی بررسی می کند و سوالاتی را در مورد آینده، عملکرد و ارزیابی کاربرد هوش مصنوعی در آموزش را بررسی کرده و اهمیت مشارکت فعال دانش آموزان در ادغام هوش مصنوعی در آموزش را تاکید می کند و این نکته را خاطر نشان می کند که به کارگیری و اجرای موفقیت آمیز برنامه (AIEd)، مستلزم آشنایی معلمان با عملکرد آن است. در نهایت باید گفت یافته های حاصل از این پژوهش مبنای محکمی برای تحقیقات و تصمیم گیری های آینده در مورد استفاده از هوش مصنوعی در زمینه آموزش فراهم می کند.