شناسایی آسیب ها و مسائل حکمرانی نظام آموزش و پرورش ایران

حکمرانی موثر در آموزش و پرورش کلید دستیابی به توسعه پایدار و عدالت اجتماعی است جایی که هر تصمیم می تواند آینده نسل ها را شکل دهد و تغییر بدهد. این پژوهش با رویکرد آسیب شناختی با هدف شناسایی آسیب ها و مسائل حکمرانی نظام آموزش و پرورش در ایران انجام شده است. پژوهش در چارچوب رویکرد کیفی انجام شده است؛ به همین منظور تعداد ۸ نفر از خبرگان نظام آموزش و پرورش به صورت هدفمند و با راهبرد نمونه گیری نظری انتخاب شده و به صورت نیمه ساختاریافته مورد مصاحبه قرار گرفتند. برای تحلیل داده ها از تکنیک تحلیل موضوعی (تم) استفاده شد. پس از پیاده سازی محتوای مصاحبه ها و تحلیل مقدماتی آنها کدها یا مفاهیم اولیه شناسایی و به منظور دستیابی به مقوله های اصلی کدهای مشابه در طبقه هایی خاص قرار گرفتند. در نهایت برای هر یک از طبقات عنوانی که دربرگیرنده کل کدهای آن طبقه باشد انتخاب گردید. در نتیجه این مطالعه، آسیب ها و مسائل حکمرانی نظام آموزش و پرورش در ایران مشخص گردید که به اعتقاد خبرگان در دو دسته شامل چالش ساختار متمرکز و سیاست زده ضعف در سیاست گذاری و برنامه ریزی، مشکلات مالی و تخصیص منابع، چالش های سیاسی و پراکندگی نهادی، اجرای ناقص برنامه ها و نتایج نامطلوب، اجرای ناکامل اسناد بالادستی و موانع اجرایی، بحران منابع انسانی و نیروی متخصص، کاستی های محتوا و برنامه درسی، بحران پیامدی (عدالت، کیفیت و...) دسته بندی شد.

کلیدواژه ها:

حکمرانی ، آموزش و پرورش ، چالش ها ، آسیب ها