نقش سواد رسانه ای در پیشگیری آسیب های فضای مجازی دانش آموزان

هدف از تحقیق حاضر بررسی نقش سواد رسانه ای در پیشگیری آسیب های فضای مجازی دانش آموزان متوسطه نخست شهر اراک بوده است. برای بررسی موضوع از روش پیمایش استفاده شد. جامعه آماری تحقیق، دانش آموزان متوسطه اول شهر اراک بودند که ۷۱۵ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش نمونه گیری به صورت تصادفی طبقه ای و خوشه ای چندمرحله ای بود. ابزار جمع آوری اطلاعات در این تحقیق پرسشنامه بود. نتایج تحقیق نشان می دهد که میانگین متغیر آسیب های فضای مجازی در حد ۴۹/۲ از ۵ است که در حد متوسط قرار دارد. بیشترین میانگین در ابعاد مذهبی و روانی و کمترین میانگین در ابعاد جسمی و خانوادگی است. نتایج مدل معادلات ساختاری نشان داد که بیشترین تاثیر بر آسیب های فضای مجازی به ترتیب مربوط به متغیرهای استفاده از فضای مجازی (ضریب بتا = ۳۲/۰) و سواد رسانه ای (ضریب بتا = ۲۴/۰-) است. متغیر سواد رسانه ای بر استفاده از فضای مجازی (ضریب بتا = ۱۸/۰-) تاثیر دارد. به طور کلی می توان بیان کرد که متغیر سواد رسانه ای تاثیر غیرمستقیم (ضریب بتا = ۰۵/۰-) بر آسیب های فضای مجازی دارد.

کلیدواژه ها:

آسیب های فضای مجازی ، دانش آموزان ، سواد رسانه ای ، استفاده از فضای مجازی