بررسی آموزش دانشگاهی باهدف توسعه کارآفرینی در رشته زبان و ادبیات عربی (مطالعه موردی: دانشگاه یزد)

در دنیای مدرن امروز که اقتصاد نقش مهمی در سرنوشت جوامع دارد، کارآفرینی از عوامل مهم در توسعه کشورها به شمار می آید. در نتیجه پرورش اندیشه و تفکرات کارآفرینی و استفاده از آن در دانشگاه ها بیش از پیش ضرورت دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی ظرفیت ها، محتوای درسی و روش تدریس مبتنی بر ایجاد و توسعه کارآفرینی رشته زبان و ادبیات عربی و به روش توصیفی- پیمایشی انجام شد. جامعه آماری پژوهش استادان و دانشجویان رشته زبان و ادبیات عربی دانشگاه یزد هستند که ۸۰ نفر از ایشان به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. جمع آوری داده ها توسط پرسشنامه محقق ساخته صورت گرفت. سوالات به استادان متخصص در حوزه کارآفرینی ارجاع و پس از بررسی و اصلاح روایی آن تایید شد. برای مشخص شدن پایایی از روش آلفای کرونباخ استفاده و در پایان نتایج با استفاده از نرم افزار SPSS و آمارهای توصیفی و استنباطی تجزیه و تحلیل شدند. نتایج به دست آمده نشان می دهد که استادان و دانشجویان رشته زبان و ادبیات عربی در مورد ظرفیت ها و فرصت های کارآفرینی از اطلاعات نسبی برخوردار هستند، اما محتوای منابع آموزشی به بازنگری نیاز دارد. همچنین با توجه به اینکه سرفصل های درسی ماهیتی نظری دارند، روش های تدریس این سرفصل ها نیز متناسب با محتوی رویکردی نظری داشته و از ماهیت کارآفرینانه و عملی فاصله دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش دانشگاهی ، توسعه کارآفرینی ، دانشگاه یزد ، رشته زبان و ادبیات عربی