شیوع شناسی اختلال بیش فعالی و نقص توجه در دانش آموزان دختر و پسر پایه های اول و دوم ابتدایی شهرستان خمینی شهر

اختلال بیش فعالی نقص توجه یکی از شایعترین اختلالات عصبی رشدی کودکی است و میتواند پیامدهای تحصیلی رفتاری و اجتماعی قابل توجهی داشته باشد. با توجه به اهمیت تشخیص زودهنگام این پژوهش با هدف بررسی شیوع انواع ADHD مقایسه آن بین دختران و پسران پایه های اول و دوم ابتدایی شهرستان خمینی شهر در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ انجام شد. مطالعه به صورت توصیفی مقطعی و با نمونه گیری خوشه ای تصادفی انجام گرفت و داده ها با پرسشنامه کانرز والدین و معلمان گردآوری و با آزمون آماری مناسب تحلیل شد. نتایج فرم والدین نشان داد که شیوع بیش فعالی نقص توجه و نوع ترکیبی در پسران کمی بیشتر از دختران بود اما این تفاوت ها از نظر آماری معنادار نبود. در مقابل فرم آموزگاران بیانگر شیوع بالاتر اختلالات در پسران بود و تفاوت ها در این گزارش از نظر آماری معنادار بودند. به طور کلی یافته ها نشان می دهد که تفاوت جنسیتی از دید والدین معنادار نیست اما آموزگاران آن را تایید می کنند؛ این موضوع بر ضرورت استفاده همزمان از گزارش والدین و معلمان برای غربالگری و تشخیص دقیق تر ADHD تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

اختلال بیش فعال ، نقص توجه ، شیوع شناسی ، دانش آموزان پایه اول و دوم ابتدایی