نقش فناوری های نوین آموزشی در بهبود روند پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر دوره ابتدایی در ناحیه یک ساری

در دهه های اخیر گسترش فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی موجب تحول گسترده در نظام های آموزشی جهان شده است. استفاده از فناوری های نوین آموزشی به عنوان یکی از مهم ترین ابزارهای ارتقای کیفیت یادگیری مورد توجه پژوهشگران و برنامه ریزان آموزشی قرار گرفته است. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش فناوری های نوین آموزشی در بهبود روند پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر دوره ابتدایی در ناحیه یک شهر ساری است. روش پژوهش از نوع توصیفی–تحلیلی و پیمایشی بوده و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان و معلمان مدارس ابتدایی پسرانه ناحیه یک ساری است. نمونه پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شد. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه محقق ساخته، بررسی سوابق تحصیلی دانش آموزان و مشاهده فرایند تدریس در کلاس های درس بود. نتایج پژوهش نشان داد که استفاده از فناوری هایی نظیر کلاس های هوشمند، نرم افزارهای آموزشی، محتوای چندرسانه ای و سامانه های یادگیری الکترونیکی تاثیر قابل توجهی بر افزایش انگیزه یادگیری، درک بهتر مفاهیم درسی و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. همچنین یافته ها نشان داد که مهارت معلمان در استفاده از فناوری آموزشی و وجود زیرساخت های مناسب نقش مهمی در اثربخشی این ابزارها دارد. در نهایت نتایج این پژوهش نشان می دهد که توسعه فناوری های آموزشی در مدارس ابتدایی می تواند به بهبود کیفیت آموزش و افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، پیشرفت تحصیلی ، آموزش ابتدایی ، کلاس هوشمند ، یادگیری الکترونیکی