بررسی رابطه مشارکت والدین بر کیفیت زندگی تحصیلی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان پسر پایه پنجم مدارس ابتدایی ناحیه ۲ کرمان

هدف تحقیق حاضر بررسی رابطه مشارکت والدین بر کیفیت زندگی تحصیلی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان پسر پایه پنجم مدارس ابتدایی ناحیه ۲ کرمان بود. روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری آن شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه پنجم مدارس ابتدایی ناحیه ۲ شهر کرمان به تعداد ۵۳۵۳ نفر بود، با روش نمونه گیری در دسترس ۳۵۸ نفر آنها انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده سه پرسشنامه ی درگیری والدین در امور تحصیلی شکاری(۱۳۹۲)، کیفیت زندگی در مدرسه ویلیامز و باتن(۱۹۸۱) و پرسشنامه استاندارد چندعاملی انگیزش تحصیلی پورآقا و طالع پسند(۱۳۹۳) بود. سنجش میزان پایایی با ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ۰.۸۴، ۰.۸۵ و ۰.۸۰ براورد گردید. داده های تحقیق پس از جمع آوری با نرم افزار اسمارت پی ال اس تحلیل شد. بر اساس یافته های تحقیق بین مشارکت والدین و کیفیت زندگی تحصیلی در دانش آموزان پسر پایه پنجم مقدار عدد معناداری بیش از ۱.۹۶ و سطح معناداری ۰.۰۵ حاصل شد که می توان نتیجه گرفت رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد همچنین مقدار عدد معناداری بین مشارکت والدین با انگیزش تحصیلی دانش آموزان پسر پایه پنجم ۱.۹۶ حاصل شد که با توجه به سطح معناداری ۰.۰۵ می توان نتیجه گرفت که رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، کیفیت زندگی تحصیلی ، انگیزش تحصیلی ، پژوهش توصیفی