بررسی رابطه بین اشتیاق تحصیلی و دلبستگی به مدرسه با امید تحصیلی در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه آموزش و پرورش ناحیه ۲ شهر کرمان

پژوهش حاضر با هدف "بررسی رابطه بین اشتیاق تحصیلی و دلبستگی به مدرسه با امید تحصیلی در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه آموزش و پرورش ناحیه ۲ شهر کرمان" انجام گرفته. این پژوهش براساس هدف کاربردی و در آن از روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی استفاده شده. جامعه آماری این پژوهش، کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه آموزش و پرورش ناحیه دو شهر کرمان به تعداد ۹۴۲۰ نفر بوده؛ حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۳۶۹ نفر برآورد شد که به روش نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب و با توجه به هدف و فرضیات مطرح شده مورد آزمون قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از سه پرسشنامه امید تحصیلی خرمایی (۱۳۹۵)، اشتیاق تحصیلی وانگ و همکاران (۲۰۱۱) و دلبستگی به مدرسه هیل (۲۰۰۵) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از ضرایب همبستگی پیرسون و اسپیرمن و رگرسیون با استفاده از نرم افزار spss صورت گرفته است. یافته های پژوهش حاضر حاکی از آن است که بین اشتیاق تحصیلی و دلبستگی به مدرسه با امید تحصیلی در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه رابطه وجود دارد. همچنین بین اشتیاق تحصیلی و امید تحصیلی در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه رابطه وجود دارد؛ به طوری که رگرسیون خطی ۱۸.۸ درصد از کل تغییرات اشتیاق تحصیلی بر امید تحصیلی را پیش بینی می کند. بین دلبستگی به مدرسه و امید تحصیلی در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه رابطه وجود دارد؛ به طوری که رگرسیون خطی ۶۱.۳ درصد از کل تغییرات دلبستگی به مدرسه بر امید تحصیلی را پیش بینی می کند.

کلیدواژه ها:

امید تحصیلی ، اشتیاق تحصیلی ، دلبستگی به مدرسه