نقش مهارت های هوش مصنوعی معلمان در بهبود عملکرد دانش آموزان

با گسترش فناوری های نوین، هوش مصنوعی به عنوان یکی از ابزارهای کلیدی در نظام های آموزشی مطرح شده است. توانمندی معلمان در بهره گیری از مهارت های هوش مصنوعی می تواند نقش مهمی در بهبود کیفیت آموزش و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا کند. هدف این پژوهش بررسی رابطه بین مهارت های هوش مصنوعی معلمان و عملکرد دانش آموزان در مدارس متوسطه است. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه از نمونه ای از معلمان جمع آوری شده است. نتایج نشان می دهد که مهارت های هوش مصنوعی معلمان ارتباط مثبت و معناداری با افزایش انگیزه یادگیری، درک بهتر مطالب و بهبود نتایج تحصیلی دانش آموزان دارد. بنابراین، ارتقای مهارت های هوش مصنوعی در معلمان می تواند به عنوان راهکاری موثر برای بهبود فرآیند آموزش و یادگیری تلقی شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مهارت های معلمان ، عملکرد تحصیلی ، آموزش هوشمند ، فناوری آموزشی