نقش معلم در ایجاد رابطه گرم و حمایتی با دانش آموزان دوره ابتدایی

رابطه معلم و دانش آموز به عنوان یکی از اساسی ترین مولفه های فرایند تعلیم و تربیت، نقش تعیین کننده ای در رشد تحصیلی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی ایفا می کند. در سال های اخیر، پژوهش های متعددی نشان داده اند که کیفیت تعاملات عاطفی و حمایتی معلمان با دانش آموزان می تواند پیامدهای آموزشی بلندمدتی از جمله افزایش انگیزه تحصیلی، بهبود عملکرد درسی، کاهش رفتارهای ناسازگارانه و ارتقای سلامت روان را به همراه داشته باشد. هدف از این پژوهش، بررسی نقش معلم در ایجاد رابطه ای گرم، امن و حمایتی با دانش آموزان دوره ابتدایی و تبیین پیامدهای آن بر ابعاد مختلف یادگیری و رشد کودک است. روش پژوهش از نوع توصیفی–تحلیلی بوده و با بهره گیری از منابع علمی معتبر داخلی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که ویژگی های فردی و حرفه ای معلم، سبک ارتباطی، مهارت های هیجانی و نگرش تربیتی وی تاثیر مستقیمی بر شکل گیری روابط مثبت و حمایتی با دانش آموزان دارد. در پایان، راهکارهایی کاربردی جهت تقویت این روابط ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

رابطه معلم و دانش آموز ، حمایت عاطفی ، دوره ابتدایی ، تعامل آموزشی ، سلامت روان دانش آموز