نقش مشاوره مدرسه در پیشگیری از افت تحصیلی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش و کارآمدی خدمات مشاوره مدرسه در پیشگیری از افت تحصیلی و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان بود. این پژوهش از نوع توصیفی–پیمایشی و از نظر هدف، کاربردی محسوب می شود. جامعه آماری شامل کلیه مشاوران و معلمان مدارس متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی جاری بود که از میان آن ها نمونه ای متشکل از ۱۵۰ نفر با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های محقق ساخته بر اساس شاخص های کیفیت خدمات مشاوره و سطح افت تحصیلی بود که روایی محتوایی آن ها توسط متخصصان و پایایی آن ها با ضریب آلفای کرونباخ تایید گردید. داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی تجزیه وتحلیل شدند. یافته ها نشان داد بین میزان استفاده از خدمات مشاوره و کاهش افت تحصیلی دانش آموزان رابطه ای مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین نتایج بیانگر آن بود که مدارس دارای برنامه منسجم مشاوره ای، عملکرد بهتری در ایجاد انگیزش تحصیلی و بهبود سلامت روانی دانش آموزان دارند. بر این اساس، می توان نتیجه گرفت که مشاوره مدرسه نه تنها نقش پیشگیرانه در بروز مشکلات تحصیلی دارد، بلکه زمینه ساز رشد فردی، اجتماعی و آموزشی دانش آموزان نیز است. در پایان بر اساس یافته ها، پیشنهادهایی جهت ارتقای جایگاه و اثربخشی خدمات مشاوره در مدارس ارائه گردید.

کلیدواژه ها:

مشاوره مدرسه ، افت تحصیلی ، سلامت روانی ، عملکرد تحصیلی ، انگیزش دانش آموزان