نقش مدیران مدارس در هدایت تحول دیجیتال مبتنی بر هوش مصنوعی

تحولات پرشتاب فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی، نظام های آموزشی را به سوی تغییرات بنیادین سوق داده است. مدارس به عنوان اصلی ترین نهادهای تربیتی، بیش از هر زمان دیگر نیازمند تحول دیجیتال هستند تا بتوانند همگام با دنیای جدید حرکت کرده و پاسخگوی نیازهای نسل آینده باشند. در این میان، نقش مدیران مدارس در هدایت و راهبری این فرایند بسیار حیاتی است؛ زیرا آنان نه تنها سیاست گذاران داخلی مدرسه به شمار می آیند، بلکه الگوی اصلی برای معلمان و دانش آموزان محسوب می شوند. مدیرانی که با دانش و مهارت های هوش مصنوعی آشنایی داشته و توانایی به کارگیری ابزارهای دیجیتال را دارا هستند، می توانند محیط یادگیری هوشمند، پویا و کارآمدی را ایجاد کنند. همچنین، مدیریت تحول دیجیتال با بهره گیری از ظرفیت های هوش مصنوعی در تحلیل داده ها، شخصی سازی آموزش، افزایش کارایی فرایندهای اداری و ارتقای کیفیت تدریس، مسیر توسعه پایدار آموزشی را هموار می سازد. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف بررسی دقیق و اصولی نقش مدیران مدارس در هدایت تحول دیجیتال مبتنی بر هوش مصنوعی، به دنبال تبیین ابعاد، فرصت ها و چالش های پیش روی این امر مهم است.

کلیدواژه ها:

مدیران مدارس ، تحول دیجیتال ، هوش مصنوعی ، مدیریت آموزشی ، آموزش نوین ، مدارس هوشمند ، راهبری آموزشی