نقش سواد رسانه ای در کاهش اضطراب تحصیلی ناشی از شبکه های اجتماعی

با گسترش روزافزون استفاده از شبکه های اجتماعی در میان دانش آموزان و دانشجویان، مسائل روان شناختی متعددی از جمله اضطراب تحصیلی افزایش یافته است. سواد رسانه ای به عنوان توانایی درک، تحلیل، ارزیابی و تولید پیام های رسانه ای می تواند نقش مهمی در کاهش اثرات منفی شبکه های اجتماعی ایفا کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش سواد رسانه ای در کاهش اضطراب تحصیلی ناشی از استفاده از شبکه های اجتماعی انجام شده است. در این مقاله ابتدا مبانی نظری سواد رسانه ای و اضطراب تحصیلی مرور شده و سپس با استناد به پژوهش های داخلی و خارجی، ارتباط میان این دو مقوله تحلیل می شود. یافته ها نشان می دهد ارتقاء سطح سواد رسانه ای باعث افزایش مهارت مدیریت زمان، کاهش مقایسه های اجتماعی منفی، بهبود خودکارآمدی تحصیلی و در نهایت کاهش اضطراب تحصیلی می شود. در پایان، پیشنهادهایی برای تقویت سواد رسانه ای در محیط های آموزشی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، اضطراب تحصیلی ، شبکه های اجتماعی ، دانش آموزان ، سلامت روان