نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی از مهم ترین اهداف نظام های آموزشی به شمار می رود و تحت تاثیر عوامل گوناگون فردی، خانوادگی و آموزشی قرار دارد. در این میان، خانواده به عنوان نخستین و پایدارترین نهاد تربیتی، نقشی اساسی در شکل گیری نگرش ها، انگیزش و رفتارهای تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی–پیمایشی است. جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره ابتدایی و والدین آنان بوده و نمونه پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شده است. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسش نامه و مصاحبه نیمه ساختاریافته بوده است. داده های کمی با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی و داده های کیفی با روش تحلیل مضمون مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان داد که حمایت تحصیلی خانواده، حمایت عاطفی، تعامل خانواده با مدرسه و نگرش والدین نسبت به تحصیل، تاثیر معناداری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی دارند. بر اساس تحلیل یافته ها، می توان نتیجه گرفت که تقویت آگاهی والدین و افزایش مشارکت موثر خانواده در فرآیند یاددهی–یادگیری، نقش مهمی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، خانواده ، دانش آموزان دوره ابتدایی ، حمایت تحصیلی والدین ، تعامل خانواده و مدرسه