نقش بازی های آموزشی در یادگیری دانش آموزان ابتدایی

بازی های آموزشی به عنوان یکی از رویکردهای نوین و اثربخش در آموزش ابتدایی، نقش مهمی در بهبود کیفیت یادگیری، افزایش انگیزش تحصیلی و تقویت مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کنند. در سال های اخیر، پژوهش های متعددی نشان داده اند که تلفیق بازی با فرآیند آموزش می تواند موجب یادگیری عمیق تر، کاهش اضطراب آموزشی و افزایش مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس درس شود. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش بازی های آموزشی در یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی و تحلیل آثار آن بر ابعاد شناختی، عاطفی و رفتاری یادگیری است. این پژوهش با استفاده از روش توصیفی تحلیلی و با تکیه بر مطالعات و منابع معتبر داخلی انجام شده است. نتایج نشان می دهد که بازی های آموزشی نه تنها موجب بهبود پیشرفت تحصیلی می شوند، بلکه زمینه رشد مهارت هایی همچون حل مسئله، تفکر خلاق، تعامل اجتماعی و خودتنظیمی یادگیری را نیز فراهم می کنند. در پایان، پیشنهادهایی کاربردی برای بهره گیری موثر از بازی های آموزشی در کلاس های ابتدایی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، یادگیری ، آموزش ابتدایی ، انگیزش تحصیلی ، یادگیری فعال