نقش آزمایش های عملی در افزایش فهم مفاهیم علمی و چالش های اجرایی آن در مدارس

این پژوهش با هدف بررسی نقش آزمایش های عملی در ارتقای فهم مفاهیم علمی و شناسایی چالش های اجرایی آن در مدارس ایران انجام شد. بیان مسئله از شکاف میان یادگیری نظری و عملی در آموزش علوم و محدودیت های موجود در به کارگیری فعالیت های آزمایشگاهی ناشی می شود. اهداف تحقیق شامل تعیین میزان تاثیر آزمایش های عملی بر درک مفهومی، نگرش، انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان، شناسایی موانع اجرایی و ارائه راهکارهای عملی است. روش پژوهش به صورت توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مرور نظام مند منابع علمی داخلی و خارجی انجام گرفت. یافته ها نشان داد که آزمایش های عملی، از طریق فعال سازی حواس، تقویت ارتباط مفاهیم نظری و عملی، و افزایش مشارکت فعال، تاثیر مثبت و معناداری بر یادگیری عمیق و نتایج تحصیلی دارند. همچنین، موانعی چون کمبود تجهیزات، نبود آموزش تخصصی معلمان، محدودیت های زمانی و نگرانی های ایمنی از چالش های اصلی شناسایی شد. نتایج بیانگر آن است که رفع موانع و تقویت پشتیبانی نهادی می تواند اثربخشی آموزش علوم را به طور چشمگیری افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

آموزش علوم ، آزمایش های عملی ، یادگیری مفهومی ، انگیزه یادگیری ، عملکرد تحصیلی ، چالش اجرایی