بررسی علل افت تحصیلی در درس زیست شناسی متوسطه دوم از دیدگاه دانش آموزان و دبیران

پژوهش حاضر با هدف بررسی علل افت تحصیلی در درس زیست شناسی در دوره متوسطه دوم از دیدگاه دانش آموزان و دبیران انجام شده است. افت تحصیلی در این درس به عنوان یکی از چالش های مهم نظام آموزشی، می تواند متاثر از عوامل آموزشی، روان شناختی، برنامه درسی و محیطی باشد. در این مطالعه تلاش شده است با تکیه بر دیدگاه های ذی نفعان اصلی فرایند یاددهی یادگیری، ابعاد مختلف این مسئله شناسایی و تحلیل شود. یافته ها نشان می دهد عواملی نظیر شیوه های تدریس، میزان انگیزش تحصیلی، پیچیدگی مفاهیم، تراکم محتوای کتاب درسی، روش های ارزشیابی، امکانات آموزشی و تعامل معلم و دانش آموز در بروز افت تحصیلی نقش دارند. همچنین هم سویی نداشتن روش های آموزشی با نیازها و تفاوت های فردی یادگیرندگان از دیگر عوامل تاثیرگذار است. نتایج این پژوهش بر ضرورت بازنگری در رویکردهای تدریس، تقویت راهبردهای انگیزشی و بهره گیری از روش های فعال یادگیری به منظور بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان در درس زیست شناسی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

افت تحصیلی ، زیست شناسی ، متوسطه دوم ، انگیزش تحصیلی ، روش های تدریس ، ارزشیابی آموزشی