مدارس هوشمند و تغیر جایگاه معلمان در ساختار آموزش و پرورش

تحول فناوری های نوین در حوزه آموزش، موجب شکل گیری مدارس هوشمند شده است که ساختار و فرآیندهای آموزشی را به طور بنیادین تغییر داده اند. این تغییرات تاثیر عمیقی بر جایگاه و نقش معلمان در نظام آموزش و پرورش داشته است. در مدارس هوشمند، معلمان به جای نقش سنتی انتقال دهنده صرف دانش، به عنوان تسهیل گر یادگیری و راهنمای دانش آموزان عمل می کنند. این پژوهش با رویکرد توصیفی-تحلیلی به بررسی ویژگی های مدارس هوشمند و تاثیر آن ها بر تغییر جایگاه معلمان پرداخته و چالش ها و فرصت های موجود در این تحول را مورد بحث قرار می دهد. نتایج نشان می دهد که بهره گیری موثر از فناوری های آموزشی، نیازمند ارتقای مهارت های دیجیتال معلمان و حمایت های سازمانی است تا نقش جدید معلمان در فرآیند یادگیری به بهترین شکل ایفا شود.

کلیدواژه ها:

مدارس هوشمند ، فناوری آموزشی ، نقش معلمان ، تحول آموزشی ، یادگیری فعال