بررسی تاثیر سبک تربیتی والدین بر خودپنداره و موفقیت دانش آموزان ابتدایی شهرستان بجنورد

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر سبک تربیتی والدین بر خودپنداره و موفقیت دانش آموزان ابتدایی شهرستان بجنورد می پردازد. این پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی است و جامعه آماری آن شامل والدین دانش آموزان ابتدایی شهرستان بجنورد می باشد. با استفاده از جدول اعداد تصادفی مرگان، حجم نمونه ۳۰۰ نفر برآورد شد و نمونه گیری به روش خوشه ای چند مرحله ای از مدارس ابتدایی این شهرستان انجام گرفت. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های مقیاس سبک تربیتی والدین بامریند، خودپنداره پیرز هریس و مقیاس موفقیت ولز استفاده گردید. داده ها با استفاده از روش های همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان تحلیل شدند. نتایج نشان داد که سبک های تربیتی استبدادی، قاطع و سهل گیر می توانند خودپنداره دانش آموزان را پیش بینی کنند و این سبک ها همچنین تاثیر معناداری بر موفقیت دانش آموزان دارند. همچنین، نتایج حاکی از وجود تفاوت معنادار بین جنسیت و خودپنداره و موفقیت دانش آموزان بود.

کلیدواژه ها:

سبک تربیتی والدین ، خودپنداره ، موفقیت دانش آموزان ، سبک تربیتی استبدادی ، انگیزش پیشرفت