رابطه سبک های فرزندپروری والدین با پیشرفت تحصیلی فرزندان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه میان سبک های فرزندپروری والدین و پیشرفت تحصیلی فرزندان بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه متوسطه دوم مدارس شهر [نام شهر] و والدین آن ها بود. نمونه ای شامل ۲۵۰ دانش آموز و والدینشان به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه سبک های فرزندپروری بامریند (Baumrind, ۱۹۹۱) و سوابق تحصیلی فرزندان (میانگین نمرات نیم سال اول) بود. داده ها با استفاده از آزمون های همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره تحلیل شد. نتایج نشان داد که سبک فرزندپروری مقتدرانه با پیشرفت تحصیلی فرزندان رابطه مثبت و معنادار دارد، در حالی که سبک های مستبدانه و سهل گیرانه با پیشرفت تحصیلی رابطه منفی یا ضعیف دارند. یافته ها نشان می دهد که ترویج سبک فرزندپروری مقتدرانه می تواند بهبود عملکرد تحصیلی فرزندان را تسهیل کند.

کلیدواژه ها:

سبک های فرزندپروری ، پیشرفت تحصیلی ، والدین ، مقتدر ، مستبد ، سهل گیر