کاربرد رسانه های آموزشی نوین در تدریس دروس ابتدایی

هدف اصلی این پژوهش بررسی کاربرد رسانه های آموزشی نوین در تدریس دروس ابتدایی و تاثیر آن بر کیفیت یادگیری و انگیزه دانش آموزان بود. روش تحقیق توصیفی-پیمایشی بود و جامعه آماری شامل کلیه معلمان و دانش آموزان مقطع ابتدایی بود. داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری و با نرم افزار آماری تحلیل شدند. نتایج نشان داد که استفاده از رسانه های آموزشی نوین رابطه معنادار و مثبتی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد و انگیزه و مشارکت آن ها را در کلاس درس به طور قابل توجهی افزایش می دهد. همچنین یافته ها حاکی از آن است که کمبود زیرساخت های فنی و عدم مهارت کافی معلمان مهم ترین موانع بهره گیری از این فناوری ها هستند. در نهایت، پیشنهاد شد که با تامین تجهیزات، برگزاری دوره های آموزشی برای معلمان و تولید محتوای الکترونیکی مناسب، استفاده از رسانه های نوین در مدارس ابتدایی گسترش یابد.

کلیدواژه ها:

رسانه های آموزشی نوین ، آموزش ابتدایی ، پیشرفت تحصیلی ، انگیزه تحصیلی ، فناوری آموزشی ، روش های تدریس