بررسی کیفیت و چالش های شبکه آموزشی شاد از دیدگاه معاون آموزشی

هدف اصلی این پژوهش، بررسی و تحلیل کیفیت و چالش های بستر شبکه آموزشی «شاد» از دیدگاه معاونان آموزشی مدارس مقطع متوسطه دوم است. روش پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر ماهیت و گردآوری داده ها، توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر داده های کتابخانه ای و میدانی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی معاونان آموزشی مدارس متوسطه دوم است که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه محقق ساخت و مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که اگرچه شبکه شاد به عنوان یک ضرورت در دوران همه گیری کرونا و تحول دیجیتال نقشی غیرقابل انکار در تداوم آموزش داشته است، اما از دیدگاه معاونان آموزشی مقطع متوسطه دوم، این بستر با چالش های متعددی در ابعاد فنی، آموزشی و زیرساختی مواجه است. مهم ترین این چالش ها شامل سرعت پایین اینترنت، قطعی های مکرر سرور، عدم تسلط کافی دانش آموزان بر کار با اپلیکیشن، و دشواری در نظارت بر عملکرد واقعی و ارزشیابی دقیق دانش آموزان در دروس تخصصی بود. همچنین نتایج نشان داد که کیفیت محتوای آموزشی بارگذاری شده و امکانات تعاملی پلتفرم برای آموزش های تخصصی رشته های مختلف متوسطه دوم، از انتظارات معلمان و مدیران پایین تر است. بر اساس یافته ها، پیشنهاد می شود که با تقویت زیرساخت های ارتباطی، آموزش مستمر معلمان و دانش آموزان، و به روزرسانی نرم افزاری متناسب با نیازهای آموزشی متوسطه دوم، کیفیت آموزش در این شبکه ارتقا یابد.

کلیدواژه ها:

شبکه آموزشی شاد ، کیفیت آموزش ، چالش های آموزش مجازی ، معاون آموزشی ، متوسطه دوم ، آموزش هوشمند