نقش معاون اجرایی در برنامه ریزی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معاون اجرایی در برنامه ریزی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس کشور انجام شده است. معاون اجرایی به عنوان یکی از ارکان کلیدی مدیریت مدرسه، مسئول هماهنگی فعالیت های آموزشی، پرورشی و اداری است و می تواند تاثیر قابل توجهی بر کیفیت یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر داده های کتابخانه ای و میدانی است. داده های کتابخانه ای شامل مطالعات داخلی و خارجی مرتبط با مدیریت آموزشی، برنامه ریزی مدرسه و نقش معاون اجرایی جمع آوری شده و در بخش میدانی، با استفاده از پرسشنامه و مصاحبه با معاونان اجرایی، مدیران و معلمان مدارس، اطلاعات لازم گردآوری شده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که معاون اجرایی با برنامه ریزی موثر، نظارت مستمر بر فرآیندهای آموزشی و تعامل مثبت با معلمان و والدین، نقش مهمی در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. همچنین، شناسایی نیازهای آموزشی دانش آموزان، تعیین اهداف آموزشی شفاف و پیگیری پیشرفت تحصیلی از عوامل کلیدی موفقیت تحصیلی شناسایی شد. نتایج نشان می دهد که توانمندسازی معاونان اجرایی و تقویت مهارت های مدیریتی آنان می تواند به افزایش کیفیت یادگیری و موفقیت تحصیلی کمک کند. پژوهش حاضر با ارائه شواهد علمی و کاربردی، زمینه های ارتقای مدیریت مدرسه و بهبود فرآیندهای آموزشی را برای سیاست گذاران، مدیران و کارشناسان آموزشی فراهم می آورد.

کلیدواژه ها:

معاون اجرایی ، برنامه ریزی مدرسه ، عملکرد تحصیلی ، مدیریت آموزشی ، موفقیت تحصیلی