سواد دیجیتال و آموزش مجازی در مدارس معاصر

تحولات فناوری در دهه های اخیر باعث شده است که آموزش مجازی به یکی از اجزای اصلی نظام های آموزشی تبدیل شود. در این میان، سواد دیجیتال به عنوان توانایی استفاده آگاهانه، مسئولانه و نقادانه از ابزارهای فناوری، نقش مهمی در موفقیت یادگیری دانش آموزان ایفا می کند. این مقاله با هدف بررسی جایگاه سواد دیجیتال در آموزش مجازی مدارس معاصر تدوین شده و تلاش می کند ضمن تحلیل اهمیت آن، چالش ها، فرصت ها و پیامدهای آموزشی مرتبط را تبیین کند. پژوهش حاضر با استفاده از روش پژوهش توصیفی–تحلیلی بر پایه منابع کتابخانه ای انجام شده و یافته ها نشان می دهد که تقویت سواد دیجیتال نه تنها کیفیت یادگیری مجازی را افزایش می دهد، بلکه موجب رشد مهارت های قرن ۲۱، خودتنظیمی و تفکر انتقادی در دانش آموزان می شود. در پایان نیز پیشنهادهایی برای ارتقای سطح سواد دیجیتال در مدارس ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

سواد دیجیتال ، آموزش مجازی ، مدارس معاصر ، یادگیری الکترونیکی ، مهارت های قرن بیست ویکم