سنجش اثربخشی ابزارهای واقعیت افزوده (AR) مبتنی بر هوش مصنوعی در تجسم مفاهیم پیچیده هندسی متوسطه

با پیشرفت فناوری های آموزشی، استفاده از ابزارهای واقعیت افزوده (AR) مبتنی بر هوش مصنوعی (AI) به عنوان یک رویکرد نوین در آموزش مفاهیم پیچیده هندسی در دوره متوسطه مورد توجه قرار گرفته است. این مقاله با هدف مرور مطالعات داخلی و بین المللی درباره اثربخشی AR و AI در آموزش هندسه انجام شده است. بررسی مطالعات نشان می دهد که استفاده از این فناوری ها موجب بهبود یادگیری مفهومی، تقویت مهارت های تجسم فضایی و افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان می شود. با وجود پیشرفت ها، تحقیقات تجربی محدود بوده و بسیاری از مطالعات به بررسی جنبه های خاصی مانند درک فضایی یا انگیزه محدود شده اند. نتایج این مرور، ضرورت استفاده از فناوری های تعاملی و هوشمند در آموزش هندسه و نیاز به تحقیقات آینده را روشن می سازد.

کلیدواژه ها:

واقعیت افزوده ، هوش مصنوعی ، تجسم مفاهیم هندسی