تحلیل اثرات روش های تدریس مبتنی بر پژوهش بر مهارت های حل مسئله

این مقاله به بررسی اثرات روش های تدریس مبتنی بر پژوهش بر مهارت های حل مسئله دانش آموزان می پردازد. با توجه به تغییرات سریع در دنیای امروز و نیاز به تفکر انتقادی و حل مسئله، استفاده از روش های تدریس فعال و پژوهش محور اهمیت زیادی پیدا کرده است. نتایج این مطالعه نشان می دهد که این روش ها می توانند به طور معناداری مهارت های حل مسئله را در دانش آموزان بهبود بخشند. در نهایت، پیشنهادات عملی برای معلمان و آموزش دهندگان ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

روش تدریس مبتنی بر پژوهش ، مهارت های حل مسئله ، آموزش فعال ، یادگیری مشارکتی ، یادگیری پژوهشی