ارزیابی رابطه آموزش های حین خدمت و کارایی شغلی معلمان ابتدایی شهرستان بجنورد

پژوهش حاضر به بررسی رابطه آموزش های حین خدمت با کارایی شغلی معلمان ابتدایی شهرستان بجنورد در سال های ۱۴۰۳-۱۴۰۴ می پردازد. روش تحقیق مورد استفاده، توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق شامل ۲۵۰ نفر از معلمان ابتدایی شهرستان بجنورد در سال ۱۴۰۳-۱۴۰۴ می باشد و نمونه مورد نظر با استفاده از فرمول کوکران ۱۷۰ نفر از معلمان ابتدایی شهرستان را تشکیل می دهد. روش نمونه گیری به صورت طبقه ای بوده و داده ها از طریق روش های کتابخانه ای و میدانی جمع آوری شده است. ابزار مورد استفاده برای جمع آوری داده ها، پرسش نامه بوده و پایایی آن با استفاده از روش کرونباخ آلفا و روایی آن با روش محتوا تایید شده است. همچنین، جهت تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS استفاده گردیده است. نتایج نشان داد که بین آموزش های حین خدمت و کارایی شغلی معلمان رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش حین خدمت ، کارایی شغلی ، معلمان ابتدایی ، شهرستان بجنورد