روش های تدریس به دانش آموزان نابینا

تدریس به دانش آموزان نابینا به دلیل محدودیت های حسی نیازمند روش های خاص و متناسب با توانایی های آنان است. هدف این پژوهش بررسی روش های موثر آموزش به دانش آموزان نابینا و ارائه راهکارهایی برای بهبود کیفیت یادگیری آنان است. این مقاله با مرور ادبیات و تحلیل مطالعات گذشته، روش های مختلف تدریس مانند استفاده از خط بریل، فناوری های کمکی، یادگیری حسی و فعالیت های گروهی را مورد بررسی قرار می دهد. نتایج نشان می دهد که ترکیب روش های سنتی و نوین با توجه به نیازهای فردی دانش آموزان نابینا بیشترین تاثیر را در بهبود یادگیری آنان دارد (احمدی، ۱۳۹۸).

کلیدواژه ها:

دانش آموز نابینا ، تدریس ویژه ، خط بریل ، فناوری کمکی ، یادگیری حسی