روش های برخورد سازنده با دانش آموزان پرخاشگر یا بی انگیزه

در سال های اخیر، پرخاشگری و بی انگیزگی در میان دانش آموزان دوره ابتدایی و متوسطه به یکی از چالش های اساسی نظام آموزشی تبدیل شده است. این رفتارها می توانند روند یادگیری را مختل کرده و جو کلاس را متشنج نمایند. هدف از پژوهش حاضر بررسی روش های برخورد سازنده معلمان با دانش آموزان پرخاشگر و بی انگیزه است. در این پژوهش از رویکرد توصیفی–تحلیلی استفاده شده است و داده ها از طریق مطالعه منابع علمی و مصاحبه با معلمان جمع آوری گردید. نتایج نشان داد که استفاده از روش های مبتنی بر همدلی، گفت وگوی موثر، تقویت مثبت، مشارکت والدین و آموزش مهارت های هیجانی از مهم ترین راهکارهای کنترل و اصلاح رفتارهای پرخاشگرانه و افزایش انگیزه یادگیری است. یافته ها تاکید دارند که رویکرد تنبیهی اثرات منفی بر عزت نفس دانش آموز دارد و روش های حمایتی و ارتباطی، پایداری بیشتری در رفتار مطلوب ایجاد می کنند.

کلیدواژه ها:

پرخاشگری ، بی انگیزگی ، مهارت های هیجانی ، مدیریت کلاس ، ارتباط موثر