نقش مدیریت آموزشی مدرسه در ارتقای کیفیت تدریس دروس دین و زندگی در دوره متوسطه دوم

درس دین و زندگی در دوره متوسطه دوم نقش مهمی در شکل دهی هویت دینی، اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان دارد. کیفیت تدریس این درس تا حد زیادی تحت تاثیر مدیریت آموزشی مدرسه قرار می گیرد. هدف این مقاله مروری بررسی نقش مدیریت آموزشی مدرسه در ارتقای کیفیت تدریس دروس دین و زندگی در دوره متوسطه دوم است. در این پژوهش با استفاده از روش مرور منابع علمی، مقالات، کتاب ها و پژوهش های مرتبط با مدیریت آموزشی، کیفیت تدریس و آموزش دینی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که مدیریت آموزشی مدرسه از طریق برنامه ریزی آموزشی موثر، فراهم سازی امکانات و منابع آموزشی، حمایت حرفه ای از معلمان، ایجاد فضای فرهنگی و تربیتی مناسب، نظارت و ارزشیابی مستمر از فرآیند تدریس، و تشویق به استفاده از روش های نوین و فعال یاددهی–یادگیری می تواند نقش تعیین کننده ای در بهبود کیفیت تدریس دروس دین و زندگی داشته باشد. همچنین تعامل سازنده مدیران با معلمان و ایجاد فرصت های توانمندسازی حرفه ای برای آنان، زمینه ارتقای کیفیت آموزش دینی و افزایش اثربخشی یادگیری دانش آموزان را فراهم می کند. بر این اساس، توجه مدیران مدارس به راهبردهای مدیریت آموزشی و حمایت از نوآوری های آموزشی در حوزه آموزش دینی می تواند به بهبود کیفیت تدریس و تحقق اهداف تربیتی این درس کمک کند.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، کیفیت تدریس ، دین و زندگی ، دوره متوسطه دوم ، آموزش دینی ، مدیریت مدرسه