عصر فناوری در کلاس درس: چالش ها و دستاوردهای هوشمندسازی مدارس در دو سوی توسعه

هدف: این پژوهش با هدف بررسی چالش ها و دستاوردهای هوشمندسازی مدارس در عصر فناوری دیجیتال و تحلیل تاثیر آن بر فرآیند یاددهی-یادگیری در دو سوی توسعه (کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه) انجام شده است. روش: این مطالعه از نوع پژوهش کیفی با رویکرد کتابخانه ای و مروری است. داده ها از طریق بررسی منابع معتبر علمی، مقالات، گزارش های بین المللی و اسناد مرتبط با هوشمندسازی مدارس گردآوری و تحلیل شده اند. یافته: مهم ترین دستاوردها شامل افزایش تعامل دانش آموزان، شخصی سازی آموزش، دسترسی به منابع آموزشی گسترده و بهبود مدیریت مدرسه است. چالش های اصلی عبارتند از: شکاف دیجیتالی، کمبود زیرساخت فنی، مقاومت فرهنگی معلمان، هزینه بالای اجرا و نیاز به آموزش تخصصی کادر آموزشی. نتیجه: یافته ها نشان می دهد که هوشمندسازی مدارس اگرچه فرصت های آموزشی ارزشمندی ایجاد کرده است، اما تفاوت قابل توجهی در میزان بهره برداری بین کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوشمندسازی مدارس ، فناوری آموزشی ، کلاس درس دیجیتال ، شکاف دیجیتالی ، آموزش نوین