تحلیل پنج مولفه بنیادین فلسفه تربیتی شخصی بر اساس دیدگاه بزرگان و نظر شخصی نگارنده

در واقع می توان گفت که مدرسه به عنوان یکی از مهم ترین نهادهای تربیتی، نقشی بنیادین در شکل گیری هویت فردی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. هدف از نگارش این پژوهش حاضر، تبیین و تحلیل پنج مولفه اساسی در علوم تربیتی شامل ماهیت مدرسه، نقش و جایگاه آن، نقش معلم و مدرسه در تکوین هویت و شخصیت دانش آموزان، کیفیت روابط آموزشی، راهبردهای تدریس و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی است. روش پژوهش، مروری–تحلیلی با رویکرد تاملی است؛ بدین معنا که ابتدا دیدگاه های نظری و پژوهشی اندیشمندان داخلی و خارجی بررسی شده و سپس دیدگاه تحلیلی نگارنده ارائه می شود. یافته ها نشان می دهد مدرسه صرفا نهادی آموزشی نیست، بلکه محیطی فرهنگی، اجتماعی و تربیتی است که در تعامل میان معلم، دانش آموز و برنامه درسی معنا می یابد. نتایج این مطالعه می تواند در بهبود سیاست گذاری های آموزشی، ارتقای کیفیت تدریس و تقویت هویت تربیتی مدارس مورد استفاده قرار گیرد. امید است که سودمند باشد.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، علوم تربیتی ، هویت دانش آموز ، نقش معلم ، سند تحول بنیادین