چالش ها و فرصت های آموزش مدرسه ای در عصر هوش مصنوعی و تحول دیجیتال

تحول دیجیتال و گسترش کاربردهای هوش مصنوعی، نظام آموزش مدرسه ای را با تغییرات بنیادین مواجه کرده است. هدف پژوهش حاضر، تحلیل چالش ها و فرصت های آموزش مدرسه ای در عصر هوش مصنوعی و تحول دیجیتال با رویکردی تحلیلی و یکپارچه است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی–تحلیلی بوده و با بهره گیری از روش کتابخانه ای و تحلیل کیفی منابع علمی داخلی انجام شده است. جامعه پژوهش شامل مطالعات مرتبط با هوش مصنوعی، تحول دیجیتال و آموزش مدرسه ای است که در این میان، هفت منبع علمی معتبر به صورت هدفمند انتخاب و تحلیل شده اند. یافته های پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی فرصت هایی همچون شخصی سازی یادگیری، بهبود فرایند تدریس، ارتقای مدیریت مدرسه و افزایش کارایی نظام آموزشی را فراهم می کند. در مقابل، چالش هایی نظیر ضعف زیرساخت های فناورانه، نابرابری در دسترسی به فناوری، کمبود شایستگی های دیجیتال معلمان و مدیران، و مسائل اخلاقی و تربیتی، از موانع اصلی تحقق آموزش هوشمند به شمار می روند. نتایج حاکی از آن است که بهره گیری اثربخش از هوش مصنوعی در آموزش مدرسه ای، مستلزم سیاست گذاری آگاهانه، توانمندسازی نیروی انسانی و توجه هم زمان به ابعاد انسانی و تربیتی آموزش است. پژوهش حاضر می تواند مبنایی برای تصمیم گیری معلمان، مدیران و سیاست گذاران آموزشی در مسیر تحقق آموزش مدرسه ای هوشمند و عادلانه فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، تحول دیجیتال ، آموزش مدرسه ای ، معلمان ، مدیریت مدرسه ، عدالت آموزشی ، یادگیری هوشمند