چالش ها و فرصت های آموزش مجازی در روابط اجتماعی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی چالش ها و فرصت های آموزش مجازی در روابط اجتماعی دانش آموزان انجام شده است. اهمیت این موضوع از آن جهت است که گسترش فناوری های آموزشی و تجربه یادگیری از راه دور، ساختار ارتباطی میان دانش آموزان را به طور اساسی دگرگون کرده است. در این پژوهش با استفاده از روش توصیفی–پیمایشی، داده ها از طریق پرسشنامه استاندارد و محقق ساخته گردآوری شد. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دوره های تحصیلی رسمی دارای تجربه آموزش مجازی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که آموزش مجازی دارای اثرات دوگانه بر روابط اجتماعی دانش آموزان است؛ از یک سو منجر به کاهش تعاملات حضوری، محدود شدن ارتباط غیرکلامی و افزایش احساس انزوا می شود، و از سوی دیگر فرصت هایی مانند افزایش مشارکت دانش آموزان کم رو، تقویت همکاری گروهی در بسترهای دیجیتال و امکان تعامل گسترده بدون محدودیت مکانی را فراهم می کند. همچنین یافته ها نشان داد نقش معلمان در مدیریت ارتباطات آنلاین و طراحی تعاملی محتوا، از عوامل کلیدی در شکل گیری روابط اجتماعی موثر در فضای آموزش مجازی است.بر این اساس، پیشنهاد می شود برنامه ریزان آموزشی با بهره گیری از رویکردهای تعامل محور، محیط های یادگیری مجازی را به گونه ای طراحی کنند که ضمن حفظ کارایی آموزشی، به رشد اجتماعی دانش آموزان نیز یاری رساند.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، روابط اجتماعی ، تعامل دانش آموزان ، چالش های آموزشی ، فرصت های یادگیری ، یادگیری دیجیتال