جایگاه الهیات در پرورش تفکر اخلاقی و مسئولیت اجتماعی دانش آموزان

در جهان معاصر، پرورش انسان هایی اخلاق مدار و دارای مسئولیت اجتماعی یکی از دغدغه های اصلی نظام های آموزشی است. در این میان، الهیات به عنوان نظامی فکری و ارزشی مبتنی بر باورهای دینی و جهان بینی الهی، می تواند نقشی اساسی در شکل گیری و تقویت تفکر اخلاقی و مسئولیت پذیری اجتماعی ایفا کند. این پژوهش با هدف بررسی جایگاه الهیات در پرورش تفکر اخلاقی و مسئولیت اجتماعی دانش آموزان انجام گرفته است. روش پژوهش توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعه منابع اسلامی، فلسفی و تربیتی بوده است. نتایج نشان می دهد که مبانی الهیاتی چون ایمان به خداوند، اصل کرامت انسان، و باور به معاد و حسابرسی، از موثرترین عوامل در جهت دهی رفتار اخلاقی و تقویت مسئولیت اجتماعی در میان دانش آموزان به شمار می روند. همچنین آموزش الهیات در مدارس، اگر به صورت پویا، عقلانی و مسئله محور طراحی شود، می تواند موجب رشد تفکر اخلاقی نقادانه، خودآگاهی دینی و تعهد اجتماعی گردد. در این مقاله، ضمن تحلیل مبانی نظری ارتباط الهیات و اخلاق، راهکارهای عملی برای نهادینه سازی ارزش های الهی در نظام آموزش وپرورش ایران پیشنهاد شده است. نتایج حاکی از آن است که تلفیق آموزش الهیات با رویکردهای تربیت اخلاقی جدید می تواند زمینه ساز تربیت نسلی مسئول، متفکر و ارزش مدار در جامعه باشد.

کلیدواژه ها:

الهیات ، تفکر اخلاقی ، مسئولیت اجتماعی ، تربیت دینی ، آموزش وپرورش ، کرامت انسانی ، جهان بینی توحیدی