درس پژوهی تقویت مهارت های گفت وگو، استدلال و تحلیل در دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی و بهبود مهارت های گفت وگو، استدلال و تحلیل در دانش آموزان از طریق رویکرد درس پژوهی انجام شد. در عصر حاضر، توانایی گفت وگو و استدلال نقشی کلیدی در یادگیری عمیق، تفکر انتقادی و آمادگی برای زندگی اجتماعی ایفا می کند. در این درس پژوهی، معلمان با همکاری یکدیگر در طراحی، اجرا، مشاهده و بازاندیشی یک واحد درسی تلاش کردند تا زمینه های لازم برای مشارکت فعال، استدلال منطقی و تحلیل موضوعات درسی فراهم شود. نتایج نشان داد که رویکرد درس پژوهی به تقویت تعاملات کلاسی، افزایش اعتمادبه نفس دانش آموزان در بیان دیدگاه ها و رشد مهارت های تفکر تحلیلی منجر شد. یافته ها همچنین بیانگر آن است که مشارکت گروهی معلمان در بازاندیشی تدریس می تواند به ارتقای کیفیت یادگیری و دستیابی به اهداف تربیتی سند تحول بنیادین کمک کند.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، گفت وگو ، استدلال ، تحلیل ، تفکر انتقادی ، یادگیری فعال ، آموزش مشارکت