روانشناسی مثبت گرا: ایجاد فضای یادگیری امن، انگیزشی و شاد در کلاس درس برای متربیان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 19

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CONFEDUE02_1119

تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1405

چکیده مقاله:

تدریس بخشی از روند آموزش و پرورش است که یک رشته کردارها به سازمان و از پیش برنامه ریزی شده را در بر می گیرد و هدفش پیدایش شرایط دلخواه یادگیری از سوی معلم است. به آن بخش است که کردارهای آموزشی که از سوی رسانه ها و بدون حضور و تعامل معلم با فراگیر رخ می دهد تدریس گفته نمی شود و آموزش و پرورش معنایی بسیار گسترده تر از تدریس دارد. تدریس اثربخش معلم یکی از مهم ترین عواملی است که در نهایت منجر به یادگیری بهتر فراگیران می شود. تدریس اثربخش باید فعالیت منظم و مرتبط و هدفدار باشد و هدفش ایجاد شرایط مطلوب یادگیری است و دانشجو و استاد به هم تاثیر بگذارد. محیط آموزشی یکی از عوامل موثر در عملکرد تحصیلی دانش آموزان می باشد. سیستم آموزش و پرورش مدرن سعی دارد که مسیر خودشکوفایی و رشد استعدادهای دانش آموزان را از همان مقاطع تحصیلی پایین هموار کند. از این رو دانش آموزان باید حق آزادی پرسش، اندیشه، انتقاد، حق شک و جرات، خلاقیت و نوآوری را داشته باشند. بدون شک محیط سالم و کارآمد باعث رشد و شکوفایی می شود همانند گلی که اگر در شرایط محیطی مناسب قرار بگیرد شکوفا می شود. دانش آموزان هم اگر در محیط و بستر مناسب باشند شکوفا و استعدادهای آنها رشد پیدا می کند.

نویسندگان

آتنا السادات محسن نژاد

کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی