تاثیر هوش مصنوعی بر آموزش ادبیات فارسی در مدارس

در سال های اخیر، هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین فناوری های تحول آفرین، وارد عرصه آموزش شده و تاثیر چشم گیری بر روش های تدریس و یادگیری داشته است. آموزش ادبیات فارسی، به عنوان یکی از دروس بنیادین نظام آموزشی ایران، نیز از این تحول بی نصیب نمانده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر آموزش ادبیات فارسی در مدارس انجام شده است. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی بوده و اطلاعات از طریق مطالعات کتابخانه ای، مصاحبه با معلمان و بررسی اپلیکیشن های هوشمند آموزشی جمع آوری شده است. نتایج نشان می دهد که بهره گیری از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی در آموزش ادبیات، موجب افزایش درک متون ادبی، تقویت مهارت های زبانی و افزایش مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس می شود. همچنین چالش هایی مانند نیاز به آموزش معلمان، کمبود زیرساخت و ضرورت بومی سازی محتوا از جمله موانع بهره برداری کامل از این فناوری به شمار می آیند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ادبیات فارسی ، مدارس هوشمند ، یادگیری تعاملی ، فناوری آموزشی